греческий

Серия "За три месяца" – это интенсивные курсы для начинающих изучать иностранные языки. Вы сможете в сжатые сроки овладеть основами грамматики и приобрести лексический запас, необходимый для общения на выбранном вами языке. Приведены ключи к упражнениям и разговорные словари.

В настоящей книге объединены две одноименные брошюры Ф.Ф. Зелинского, выпущенные в 1919-1920 гг. петроградским издательством «Огни» и с тех пор не переиздававшиеся. Это сжатый популярный очерк начального этапа древнегреческой словесности, проиллюстрированный ее образцами, большая часть которых переведена на русский язык самим автором. Греческая литература за тысячелетие с лишком своего развития от Гомера до закрытия Афинского университета императором Юстинианом входит в состав истории общеевропейской литературы как ее долгое и богатое начало. Именно начало: мнение о влиянии туманно представляемого Востока на Грецию в этой области менее обоснованно, чем где-либо. Оно и понятно: изобразительные мотивы, песенные напевы еще могут при своей удобопонятности переноситься с места на место и вызывать подражание, но для литературных памятников при разнородности языков и отсутствии переводов это немыслимо. Итак, греческая литература — начало общеевропейской, как и греческая история через Римскую империю продолжается в истории новой Европы. Книга адресована широкому кругу читателей, интересующихся античностью, и будет полезна в качестве дополнительного учебного пособия студентам и преподавателям гуманитарных вузов.

Древнегреческий язык, навеки погрузившийся в молчание, до сих пор поражает своей красотой, глубиной и человечностью. В эпоху социальных сетей и мессенджеров, когда наша речь стремительно упрощается и превращается в набор смайликов, Андреа Марколонго, писательница и журналистка, выпускница классического лицея, предлагает обратиться к мертвому языку, дабы воскресить всё то, что теряют языки живые.

Современная европейская цивилизация во многом обязана Древней Греции. За свою двухтысячелетнюю историю греки создали разумную экономическую систему, основанную на использовании трудовых и природных ресурсов, гражданскую общественную структуру, полисную организацию с республиканским строем, высокую культуру, оказавшую огромное влияние на развитие римской и мировой культуры. В предлагаемой книге, впервые вышедшей в 1912 г. под названием «Книга для чтения по Древней истории. Часть I», рассказывается о повседневной, частной и государственной жизни античной Греции, о выдающихся государственных деятелях, философах, писателях и военачальниках. Читатель побывает на народном собрании в Афинах, станет участником бесед Сократа, Платона и Аристотеля, узнает немало подробностей греческого быта, побывает в Ольвии, одном из цветущих городов Тавриды.

Греческие мифы – ключ к пониманию всей европейской культуры. И даже к пониманию человеческой психики. С тех пор, как к такому выводу пришел Зигмунд Фрейд, античная мифология определяет и наши представления о самих себе. Фигура Прометея вдохновила Мэри Шелли и Ридли Скотта на создание фантастических сюжетов. Трагедия Медеи оказала глубокое влияние на театр, феминизм и даже криминологию. Мифические амазонки стали прообразом самых известных воительниц – от Зены до Чудо-Женщины. В этой книге профессор Ричард Бакстон показывает, как ключевые истории греческой мифологии переосмысливались век за веком и как они продолжают жить и сегодня.

В монографии впервые предпринята попытка реконструкции философии времени у Платона в ее связи с ранней греческой мыслью. На основе анализа текстов древнегреческих поэтов, историков, риторов, трагиков, ранних греческих философов прослеживается история становления образов и понятий времени, характерных для древнегреческой культуры. Внимательное изучение их генезиса становится основанием для реконструкции целостной философии времени у Платона. Автор обосновывает недостаточность традиционной для европейской традиции интерпретационной схемы «вечность — время» и трансформирует ее в трехчастную схему «вечность — время — мгновенность». Вечность характеризует бытие идей, время — мир становления.

Самоучитель предлагает читателям возможность ознакомиться с современным греческим языком. Данный метод состоит из 25 уроков, которые содержат большой словарный запас, транскрипцию и грамматику греческого языка. Для более глубокого усовершенствования, этот метод использует упражнения и диалоги.

Вам предстоит поездка в Грецию, а вы говорите только по-русски? Не беда, существует проверенный способ быть понятым. Для вас издательство КАРО выпустило разговорник на греческом языке. Все необходимые для бытового общения выражения будут у вас под рукой, и на русском, и на иностранном языке. Чтобы максимально упростить задачу, к каждому переведенному слову дается его транскрипция русскими буквами.

В пособии приводятся начальные сведения о грамматическом строе греческого языка. Предлагаемая в систематизированном виде информация является достаточной основой для осмысленного построения фраз и понимания речи собеседника. Пособием можно пользоваться как самостоятельно, так и в комбинации с самоучителем разговорного греческого языка.

Настоящий «Русско-греческий словарь научных и технических терминов» составлен на основе современной специальной литературы, справочных изданий, новейших энциклопедических, толковых и узкоспециальных словарей, периодики и является первым словарём, содержащим перевод научной и технической лексики на греческий язык.

Пособие по изучению новогреческого языка написано с учетом современных требований методики преподавания иностранных языков, содержит большое количество страноведческого материала. Книга отвечает целям быстрого освоения языка с упором на развитие навыков устной речи. В конце пособия имеются словарь, грамматические таблицы, список употребительных глаголов в прошедшем времени.

Пособие для самостоятельного изучения новогреческого языка состоит из 23 кратких уроков; Русско-греческого, Греческо-русского словарей; Приложения. В каждом уроке вы найдёте разговорные темы, дозированный грамматический материал, упражнения, ключи к ним. Большую помощь в изучении языка окажут словарики, помещённые не только в конце каждого урока, но и после сложных текстов.